Berharap diasrama setiap kamar anak anak difasilitasin AC biar anak² bisa istirahat dengan baik dan nyaman
DITERIMA
2026-08-09
Lainnya
Evaluasj penggunaan kecerdasan buatan generatif dalam kegiatan pendidikan.
1. Kerugian lingkungan
Generative ai menggunakan listrik dan air dan menghasilkan emisi karbon dalam jumlah yang banyak dalam menjalankan mekanismenya. Kepedulian lingkungan adalah unsur esensial dalam pertimbangan moral isu ini.
2. Generative ai mengurangi kesempatan dan kemampuan warga sekolah dalam problem solving dan menghargai kreatifitas/proses menghasilkan dan mengolah ide.
3. Minim pemberdayaan kemampuan desain dan apresiasi kognitif artistik di komunitas. Penggunaan ai yang berulang dalam agenda resmi/formal sekolah secara lamgsung mempromosikan penggunaannya pada pelajar, guru, dan orang tua. Promosi generative ai menggerus kesadaran dan keinginan komunitas untuk menghargai dan meningkatkan kemampuan mereka terkait seni dan desain. Isu ini dapat memperparah ketimpangan apresiasi dan akomodasi terhadap minat dan bakat seni warga sekolah. Adalah sebuah ironi saat sekolah mengajarkan pentingnya kreativitas, pemikiran kritis, seni dan budaya dalam kurikulum, namun tidak menunjukkan tindakan yang memadai mengenai pemanfaatan dan penghargaannya.
Saya percaya, ada banyak sumber daya manusia di sekitar kita yang dapat bekerja sama dengan sekolah untuk menghasilkan desain yang lebih ramah lingkungan dan melestarikan perkembangan manusia itu sendiri.
DITERIMA
2026-08-09
Layanan Guru dan Staf
Respon guru atau staf sangat lambat, manajemen pimpong : jika ada masalah tinggal mengalihkan ke lain shg tidak menyelesaikan masalah, jika ditanya masalah a yangvdi jawab b. Tidak satubsuara dalam menjawab permasalahan: contoh pernyataan di WAG "sekolah tidak ada kerjasama dengan pihak loundry mana pun, orang tua silahkan cari sendiri". Ternyata ada loundry yg bekerja sama dengan koperasi dan mendapatkan fasilitas pelayanan. Seharusnya tunjuk 1 org khusus menangani loundry shg Tdk ada perbedaan dlm menjawab permasalahan.
DITERIMA
2026-08-08
Fasilitas
Mohon ada persiapan air jika ada perbaikan pipa PDAM dll. Ini bukan kali pertamanya ya Bapak/Ibu. Semoga ke depannya lbh baik 💪🏻
DITERIMA
2026-08-07
Lainnya
Smu 10 tidak ada program pertukaran budaya kah program YES bina antar budaya
Menurut saya ini sesuai dengan misi smu 10, dan membangun porvolio anak2 untuk beasiswa ke LN
DITERIMA
2026-08-07
Asrama
Mohon dibantu untuk komunikasi kami dengan anak-anak asrama, terkait konfirmasi serah terima uang jajan titipan untuk anak. Semoga semua komunikasi bisa terjalin dengan baik dan lancar, Terima kasih banyak atas perhatian dan follow upnya untuk perbaikan berkelanjutan
DITERIMA
2026-08-07
Asrama
Selamat pagi bapak/ibu guru smaridasa. Mohon izin menyampaikan saran saya pak/Bu, terkait nomor telfon HUMAS asrama (putri) MOHON UNTUK DINYALAKAN TANDA BACA (centang biru) mengingat nomor HUMAS dipakai untuk kepentingan sekolah, bukan wa pribadi. Tujuan nya agar kami para orang tua murid Asrama, mengetahui bahwa pesan kami sudah tersampaikan. Mohon untuk lebih cepat merespon wa orang tua yang menanyakan terkait anak kami yang berada di asrama, mengingat komunikasi kami hanya bisa melalui wa HUMAS atau ibu pengasuh. Mohon hal ini kiranya dipertimbangkan, karena mengingat anak kami 3 tahun ke depan berada di asrama. Demikian saran dari saya, Terimakasih Bapak/Ibu guru smaridasa.
DITERIMA
2026-08-07
Lainnya
MBG adalah program nasional, agar kualitas makanan untuk gizi anak di jaga dengan sangat ketat kelayakannya.
DITERIMA
2026-08-07
Asrama
Selamat pagi, mohon sekiranya ada dokumentasi rutin kegiatan asrama.
Terimakasih
DITERIMA
2026-08-07
Fasilitas
kalau bisa ada kanopi buat orang tua menuggu saat menjemput anak. karena saat menjemput anak hanya sampai batas portas dan kondisi lingkungan sangat panas
DITERIMA
2026-08-07
Kegiatan Sekolah
Mohon izin bapak ibu, terkait kegiatan sekolah baik itu akademik ataupun non akademik untuk memberikan informasi kegiatan dalam 1 tahun pelajaran
DITERIMA
2026-08-07
Kegiatan Sekolah
Mohon atur kegiatan 2 ekskul yang sudah dipilih siswa tidak tabrakan. Atau share jadwal ekskulnya terlebih dahulu sebelum siswa diminta memilih 2 ekskul yang diminati, agar tidak tabrakan.
SELESAI
2026-08-07
Fasilitas
Maaf bapak/ibu kondisi toilet di gedung kudungga sangat mengenaskan.. sepertinya jarang sekali dibersihkan. Kami sangat tidak nyaman menggunakan fasilitas toilet di kudungga
DITERIMA
2026-08-02
Lainnya
Assalamualaikum pak/Bu. Mohon maaf mengganggu pak/Bu. Saya mengeluhkan tempat duduk dengan huruf u pak/Bu dikarenakan ada beberapa kelas yang sempit ibu apalagi di nansa ibu, jadi kamu kdang suka ga keliatan ibu kalau duduk pojok dekat meja guru dekat jendela, untuk yang mata mines juga gak keliatan ibu kadang juga kelindung kalo lagi guru ngejelasin. Kalau bisa duduk dengan huruf u di ubah ibu/pak. Terimakasih pak/bu
DITERIMA
2026-08-02
Lainnya
Optimalisasi Peraturan Penampilan Rambut ‘321’ Siswa SMAN 10 Samarinda, Unggul Garuda Transformasi.
A. Preambulatory
1. Peraturan ini berdampak pada siswa di luar lingkungan sekolah dan kegiatan pembelajaran--invasi privasi dan kewenangan berlebih.
Peraturan sekolah, terutama yang mempengaruhi presentasi subjek, secara praktik semestinya terbatas dalam lingkungan dan kegiatan sekolah. Gaya rambut yang diwajibkan ini melekat pada siswa secara permanen dan tidak bisa dilepas seperti komponen peraturan penampilan lainnya (seragam dan atribut), mempengaruhi siswa di kegiatan dan kepentingan formal dan informal yang tidak terkait dengan sekolah.
2. Peraturan ini tidak proporsional antar siswa secara internal dan eksternal--beban selektif.
2.1. Internal: siswi perempuan terdampak oleh peraturan penampilan eksternal seperti makeup, pakaian, dan warna rambut, namun tidak diwajibkan dan dihukum untuk merubah/mengurangi secara signifikan bagian tertentu pada tubuh natural mereka, sedangkan siswa laki-laki juga terdampak oleh peraturan penampilan eksternal seperti makeup, pakaian, dan warna rambut, namun diwajibkan dan dihukum untuk merubah/mengurangi secara signifikan bagian tertentu pada tubuh natural mereka (rambut).
2.2. Eksternal: peraturan ini tidak terkait pada suatu standar umum maupun formal dalam lingkungan pelajar dan sekolah-sekolah menengah atas negeri di kota Samarinda. Siswa SMAN 10 Samarinda mendapatkan perlakuan (peraturan) dan tekanan yang tidak umum (berbeda) dibanding siswa dari sekolah menengah atas lainnya--tidak hanya dalam konteks struktural melalui peraturan sekolah itu sendiri, namun juga dalam konteks sosial, pergaulan, melalui perbedaan penampilan yang berada diluar kendali siswa (pembatasan).
Perbedaan peraturan dan tekanan terhadap siswa SMAN 10 Samarinda memiliki kemungkinan untuk menjadi lebih diskriminatif (melalui status sosial dan ekonomi) terhadap para calon siswa yang terdampak zonasi dan berketerbatasan untuk mendaftar ke sekolah negeri atau swasta lain (karena ketimpangan ekonomi, kualitas pendidikan, dan akses prestasi).
2.3. Hukuman yang diberlakukan pada siswa dilakukan secara mendadak, intimidatif, dan terbuka secara publik (cukup ekstrem)--mempermalukan siswa dengan rambut yang tidak beraturan di hadapan rekan sosialnya, perihal ini dapat menyinggung psikologis siswa, mengurangi perasaan nyaman di lingkungan sekolah, kedekatan psikologis dengan staf sekolah atau guru, dan kepercayaan diri dalam berinteraksi dan tampil di kelas.
3. Peraturan ini tidak relevan absolut secara praktik--relevansi terhadap tujuan pendidikan.
Tujuan utama pendidikan dan sekolah seperti, meningkatkan wawasan, pengetahuan, karakter, dan disiplin pelajar, tidak eksklusif terhadap eksistensi gaya rambut ‘321’, siswa dengan gaya rambut umum di sekolah menengah atas lainnya terbukti mampu meraih tujuan-tujuan tersebut secara simetris. Jika tujuan pendidikan bisa tercapai tanpa pengaruh signifikan dari gaya rambut tertentu, maka apakah peraturan ini benar-benar dibutuhkan untuk mendukung perihal terpenting yaitu pendidikan atau hanya untuk ‘tradisi sekolah’ semata?
3,1.--Jika rambut yang panjang dikatakan mengganggu dan menghambat proses-proses pendidikan, maka dengan logika yang sama, dapat dikatakan pula bahwa siswi berambut panjang dan siswi berhijab sedang diabaikan dan dibiarkan dari potensi pendidikan yang lebih baik.
4. Peraturan ini membatasi ekspresi dan karakter siswa--kebebasan dan kenyamanan berpenampilan dan berkespresi.
Seorang remaja, seorang makhluk sosial, secara natural memiliki keinginan untuk mengetahui dan mengekspresikan diri mereka dengan individu lain di lingkungan sekitar--terutama sebagai pelajar dengan teman-teman di sekolah, setiap hari, berjam-jam.
4.1. Penarapan gaya rambut ‘321’ pada seluruh siswa selama 3 tahun, secara langsung membatasi salah satu jalur eksplorasi dan ekspresi personal (melaui penampilan) di lingkungan sosial yang paling dekat, dalam waktu yang cukup lama. Visual adalah salah satu komponen persepsi sosial yang paling umum dan fundamental, sehingga sangat natural bagi seorang individu, khususnya remaja, untuk ingin mengontrol bagaimana rekan sosial lain melihat mereka.
4.2. Tidak semua siswa merasa percaya diri dan nyaman (dalam lingkup sosial, pergaulan) dengan penampilan gaya rambut ‘321’. Hal ini valid karena beberapa alasan: struktur wajah dan kepala yang beragam, kelompok sosial yang beragam, preferensi penampilan pribadi. Kekhawatiran akan penampilan ini dapat menambah tekanan saat bersosialisasi dan menghambat fungsi sosial mereka untuk berinteraksi dengan lebih percaya diri. Probabilitas ketidakpercayaan diri tersebut valid karena ‘pembotakan’ ini berasal dari tekanan peraturan, bukan keinginan ideal pribadi--benefit dari gaya rambut ini tidak proporsional dengan tantangan yang perlu dihadapi nantinya.
B. Operative
1. Optimalisasi peraturan, bukan peniadaan.
Peraturan sekolah memanglah legal namun pelaksanaannya mesti ditujukan pada manfaat terbesar bagi kedua belah pihak (terutama yang terdampak oleh peraturan tersebut) dan serelevan mungkin dengan tujuan dan prinsip pendidikan. Gaya rambut siswa tidaklah mesti ‘321’ atau botak untuk merepresentasikan kerapian dan keseriusan belajar.
1.1. Kelonggaran gaya rambut. Siswa berhak memiliki gaya rambut rapi sesuai preferensi pribadi dengan jenis rambut masing-masing, dengan batas objektif yang sudah dioptimalkan; seperti gaya rambut yang mencapai alis.
1.2. Penegakan peraturan dengan peringatan terlebih dahulu. Pengecekan kerapian dengan peringatan yang jelas akan mendorong siswa untuk sukarela dan awas dengan peraturan dan diri sendiri. Hal ini juga dapat mengurangi secara signifikan perasaan khawatir/anxiety dan beban mental berlebih akan kemungkinan hukuman dan dipermalukan di sekolah.
C. Conclusion
Melalui proposal ini, diharapkan siswa dapat merasa keluhannya didengar, dan ketertarikannya diapresiasi, terutama dalam lingkungan pendidikan yang memang semestinya penuh diskusi, kolaborasi, dan progresivitas. Melalui proposal ini pula, diharapkan sekolah dapat menjadi tempat yang membuat siswa-siswi merasa lebih positif dan diayomi, daripada tertekan dan dihakimi.
Terima kasih. Ekspektasi saya, surat ini diapresiasi dan dipertimbangkan sebagai bentuk progresivitas diskusi dan musyawarah dalam lingkungan pendidikan dan sosial.
DITERIMA
2026-07-28
Layanan Guru dan Staf
Mohon maaf bapak/ibu apakah bapak/ibu keamanan memang hanya duduk saja di post ya? Apakah memang tidak membantu di depan gerbang sekolah saat siswa datang dan pulang?
SELESAI
2026-07-22
Layanan Guru dan Staf
Selamt pagi pak/bu. Izin nenyampaikan keluhan. Pelayanan security edu perlu lebih tanggap. Sudah jam 7 tapi blm ada yg berjaga di depan gerbang. Sangat berbahaya bagi kami untuk masuk ke skolah krn tidak ada yg membantu mengatur di depan gerbng
SELESAI
2026-07-20
Lainnya
Optimalisasi Peraturan Penampilan Rambut ‘321’ Siswa SMAN 10 Samarinda, Unggul Garuda Transformasi.
A. Preambulatory
1. Peraturan ini berdampak pada siswa di luar lingkungan sekolah dan kegiatan pembelajaran--invasi privasi dan kewenangan berlebih.
Peraturan sekolah, terutama yang mempengaruhi presentasi subjek, secara praktik semestinya terbatas dalam lingkungan dan kegiatan sekolah. Gaya rambut yang diwajibkan ini melekat pada siswa secara permanen dan tidak bisa dilepas seperti komponen peraturan penampilan lainnya (seragam dan atribut), mempengaruhi siswa di kegiatan dan kepentingan formal dan informal yang tidak terkait dengan sekolah.
2. Peraturan ini tidak proporsional antar siswa secara internal dan eksternal--beban selektif.
2.1. Internal: siswi perempuan terdampak oleh peraturan penampilan eksternal seperti makeup, pakaian, dan warna rambut, namun tidak diwajibkan dan dihukum untuk merubah/mengurangi secara signifikan bagian tertentu pada tubuh natural mereka, sedangkan siswa laki-laki juga terdampak oleh peraturan penampilan eksternal seperti makeup, pakaian, dan warna rambut, namun diwajibkan dan dihukum untuk merubah/mengurangi secara signifikan bagian tertentu pada tubuh natural mereka (rambut).
2.2. Eksternal: peraturan ini tidak terkait pada suatu standar umum maupun formal dalam lingkungan pelajar dan sekolah-sekolah menengah atas negeri di kota Samarinda. Siswa SMAN 10 Samarinda mendapatkan perlakuan (peraturan) dan tekanan yang tidak umum (berbeda) dibanding siswa dari sekolah menengah atas lainnya--tidak hanya dalam konteks struktural melalui peraturan sekolah itu sendiri, namun juga dalam konteks sosial, pergaulan, melalui perbedaan penampilan yang berada diluar kendali siswa (pembatasan).
Perbedaan peraturan dan tekanan terhadap siswa SMAN 10 Samarinda memiliki kemungkinan untuk menjadi lebih diskriminatif (melalui status sosial dan ekonomi) terhadap para calon siswa yang terdampak zonasi dan berketerbatasan untuk mendaftar ke sekolah negeri atau swasta lain (karena ketimpangan ekonomi, kualitas pendidikan, dan akses prestasi).
2.3. Hukuman yang diberlakukan pada siswa dilakukan secara mendadak, intimidatif, dan terbuka secara publik (cukup ekstrem)--mempermalukan siswa dengan rambut yang tidak beraturan di hadapan rekan sosialnya, perihal ini dapat menyinggung psikologis siswa, mengurangi perasaan nyaman di lingkungan sekolah, kedekatan psikologis dengan staf sekolah atau guru, dan kepercayaan diri dalam berinteraksi dan tampil di kelas.
3. Peraturan ini tidak relevan absolut secara praktik--relevansi terhadap tujuan pendidikan.
Tujuan utama pendidikan dan sekolah seperti, meningkatkan wawasan, pengetahuan, karakter, dan disiplin pelajar, tidak eksklusif terhadap eksistensi gaya rambut ‘321’, siswa dengan gaya rambut umum di sekolah menengah atas lainnya terbukti mampu meraih tujuan-tujuan tersebut secara simetris. Jika tujuan pendidikan bisa tercapai tanpa pengaruh signifikan dari gaya rambut tertentu, maka apakah peraturan ini benar-benar dibutuhkan untuk mendukung perihal terpenting yaitu pendidikan atau hanya untuk ‘tradisi sekolah’ semata?
3,1.--Jika rambut yang panjang dikatakan mengganggu dan menghambat proses-proses pendidikan, maka dengan logika yang sama, dapat dikatakan pula bahwa siswi berambut panjang dan siswi berhijab sedang diabaikan dan dibiarkan dari potensi pendidikan yang lebih baik.
4. Peraturan ini membatasi ekspresi dan karakter siswa--kebebasan dan kenyamanan berpenampilan dan berkespresi.
Seorang remaja, seorang makhluk sosial, secara natural memiliki keinginan untuk mengetahui dan mengekspresikan diri mereka dengan individu lain di lingkungan sekitar--terutama sebagai pelajar dengan teman-teman di sekolah, setiap hari, berjam-jam.
4.1. Penarapan gaya rambut ‘321’ pada seluruh siswa selama 3 tahun, secara langsung membatasi salah satu jalur eksplorasi dan ekspresi personal (melaui penampilan) di lingkungan sosial yang paling dekat, dalam waktu yang cukup lama. Visual adalah salah satu komponen persepsi sosial yang paling umum dan fundamental, sehingga sangat natural bagi seorang individu, khususnya remaja, untuk ingin mengontrol bagaimana rekan sosial lain melihat mereka.
4.2. Tidak semua siswa merasa percaya diri dan nyaman (dalam lingkup sosial, pergaulan) dengan penampilan gaya rambut ‘321’. Hal ini valid karena beberapa alasan: struktur wajah dan kepala yang beragam, kelompok sosial yang beragam, preferensi penampilan pribadi. Kekhawatiran akan penampilan ini dapat menambah tekanan saat bersosialisasi dan menghambat fungsi sosial mereka untuk berinteraksi dengan lebih percaya diri. Probabilitas ketidakpercayaan diri tersebut valid karena ‘pembotakan’ ini berasal dari tekanan peraturan, bukan keinginan ideal pribadi--benefit dari gaya rambut ini tidak proporsional dengan tantangan yang perlu dihadapi nantinya.
B. Operative
1. Optimalisasi peraturan, bukan peniadaan.
Peraturan sekolah memanglah legal namun pelaksanaannya mesti ditujukan pada manfaat terbesar bagi kedua belah pihak (terutama yang terdampak oleh peraturan tersebut) dan serelevan mungkin dengan tujuan dan prinsip pendidikan. Gaya rambut siswa tidaklah mesti ‘321’ atau botak untuk merepresentasikan kerapian dan keseriusan belajar.
1.1. Kelonggaran gaya rambut. Siswa berhak memiliki gaya rambut rapi sesuai preferensi pribadi dengan jenis rambut masing-masing, dengan batas objektif yang sudah dioptimalkan; seperti gaya rambut yang mencapai alis.
1.2. Penegakan peraturan dengan peringatan terlebih dahulu. Pengecekan kerapian dengan peringatan yang jelas akan mendorong siswa untuk sukarela dan awas dengan peraturan dan diri sendiri. Hal ini juga dapat mengurangi secara signifikan perasaan khawatir/anxiety dan beban mental berlebih akan kemungkinan hukuman dan dipermalukan di sekolah.
C. Conclusion
Melalui proposal ini, diharapkan siswa dapat merasa keluhannya didengar, dan ketertarikannya diapresiasi, terutama dalam lingkungan pendidikan yang memang semestinya penuh diskusi, kolaborasi, dan progresivitas. Melalui proposal ini pula, diharapkan sekolah dapat menjadi tempat yang membuat siswa-siswi merasa lebih positif dan diayomi, daripada tertekan dan dihakimi.
Terima kasih. Ekspektasi saya, surat ini diapresiasi dan dipertimbangkan sebagai bentuk progresivitas diskusi dan musyawarah dalam lingkungan pendidikan dan sosial.
DITERIMA
2026-07-20
Akademik
Izin pak/bu. Saya merasa bapak/ibu guru kami terlalu banyak kegiatan panitia. Banyak urus ini dsn itu. Saat dikelas terasa kurang mksimal. Mungkin krn kelelahan.
SELESAI
2026-07-17
Fasilitas
assalamualaikum dan selamat pagi/siang/sore/malam pak/bu. saya mohon izin untuk memberi saran pak/bu. Jadi, di kampus A lebih spesifiknya di dekat tempat parkir, ada sebuah selokan kecil, dan ada sebatang kayu yang menghubungkan tempat parkir dan gedung kelas. saya mohon sekali agar saran saya bisa didengar pak/bu. saran pertama saya, lebih baik kayu tersebut disingkirkan karena bahaya jika ada murid yang lewat disitu, dan itu juga melanggar 4L yaitu memotong jalan. saran saya yang kedua, jika memang jalan tersebut bisa mempersingkat waktu, maka mohon dibuatkan jembatan/jalan yang layak dan aman agar tidak melanggar 4L pak/bu. Terimakasih pak/bu
DIPROSES
2026-07-08
Fasilitas
Fasilitas Auditoriumum mohon segera di gunakan pak bu, lebih adem tidak panas kalau olahraga
SELESAI
2026-07-04
Fasilitas
Fasilitas auditorium mohon segera di gunakan untuk siswa kita SMAN 10 Samarinda agar siswa saat olah raga dan pentas lainnya tidak kepanasan
SELESAI
2026-06-19
Asrama
Mohon izin bapak/ibu, untuk penilaian rapor asrama itu bagaimana kriterianya ya? karena menurut saya penilaian sikap di asrama tidak bisa valid 100%, bagaimana jika siswa tersebut memang dekat dengan pengasuh sehingga yang terlihat adalah sikapnya yang baik, terkadang siswa juga bisa melakukan keburukan dan menyembunyikannya dari pengasuh, lalu menunjukkan sifat baiknya saja ke pengasuh, yang menimbulkan sifat ketidakadilan, tolong pencerahannya, bahkan ada siswa yang sudah banyak membantu asrama dan menjadi contoh yang baik di asrama tapi mendapatkan nilai yang masih tergolong rendah? apakah perilaku siswa tersebut hanya dilihat buruknya saja?
DITERIMA
2026-06-18
Kegiatan Sekolah
Selamat pagi Bapak/Ibu.
Mohon izin sebelumnya, Bapak/Ibu. Saya yang memiliki minat dan bakat di bidang ekstrakurikuler Taekwondo ingin menyampaikan permohonan agar dapat diberikan fasilitas bagi siswa yang tinggal di asrama untuk mendukung kegiatan latihan. Selain itu, saya juga berharap dapat memperoleh dukungan penuh dari pihak sekolah dalam mengikuti berbagai perlombaan Taekwondo.
Besar harapan saya agar permohonan ini dapat dipertimbangkan. Atas perhatian dan dukungan Bapak/Ibu, saya ucapkan terima kasih.
DITERIMA
2026-06-10
Fasilitas
Auditorium SMAN 10 Samarinda pada awalnya dibangun dan digunakan sebagai fasilitas pendukung kegiatan siswa, baik untuk acara sekolah, kegiatan ekstrakurikuler, pembinaan prestasi, maupun aktivitas olahraga di dalam ruangan. Oleh karena itu, banyak siswa dan orang tua mempertanyakan alasan mengapa saat ini auditorium tidak dapat digunakan sebagaimana mestinya.
Kami berharap pihak sekolah dapat memberikan penjelasan secara terbuka mengenai kebijakan tersebut. Jika terdapat kendala teknis, administrasi, atau pertimbangan keamanan, kiranya dapat disampaikan kepada warga sekolah agar tidak menimbulkan berbagai spekulasi.
Auditorium merupakan aset pendidikan yang seharusnya dimanfaatkan untuk mendukung pengembangan potensi peserta didik. Kegiatan seni, rapat organisasi siswa, latihan ekstrakurikuler, hingga olahraga ringan akan lebih nyaman dilakukan di dalam ruangan yang teduh, terutama mengingat cuaca panas yang dapat mengganggu kesehatan dan konsentrasi siswa.
Kami memohon kepada pihak terkait agar mempertimbangkan kembali penggunaan auditorium untuk kepentingan kegiatan sekolah. Anak-anak membutuhkan fasilitas yang layak agar dapat belajar, berkreasi, dan berprestasi dengan optimal tanpa harus beraktivitas di bawah terik matahari.
Harapan kami, fasilitas yang telah tersedia dapat kembali dimanfaatkan sebesar-besarnya untuk kepentingan siswa sebagai generasi penerus bangsa. Semoga kebijakan yang diambil tetap mengutamakan hak peserta didik untuk memperoleh lingkungan belajar yang aman, nyaman, dan mendukung perkembangan mereka.
SELESAI
2026-06-01
Fasilitas
Keberadaan sekolah lain dalam satu kawasan kampus dengan SMAN 10 Samarinda menimbulkan persepsi yang kurang baik di mata sebagian masyarakat. Idealnya, dalam satu kompleks sekolah hanya terdapat satu identitas sekolah yang jelas, sehingga tidak menimbulkan kebingungan mengenai status, pengelolaan, maupun pemanfaatan fasilitas.
Selain itu, dari segi sarana dan prasarana, gedung serta fasilitas yang ada telah lama menjadi bagian dari SMAN 10 Samarinda. Oleh karena itu, pemanfaatan kawasan tersebut sebaiknya diprioritaskan untuk mendukung kebutuhan dan pengembangan sekolah tersebut, tanpa adanya sekolah lain yang menempati lokasi yang sama.
Harapannya, pengelolaan aset dan fasilitas pendidikan dapat dilakukan secara jelas, sehingga identitas sekolah tetap terjaga dan tidak menimbulkan polemik di tengah masyarakat.
DITERIMA
2026-05-24
Fasilitas
Mohon izin pak/buk untuk Web said ujian dari smaridasa web saya merasa aneh karna setiap kita masuk buat ujian pasti selalu ada tab padahal tidak ada sama sekali keluar Web saya minta solusi terbaik nya ya karna sebentar lagi pelaksanaan ujian
DITERIMA
2026-05-16
Asrama
Assalamualaikum dan Selamat Pagi Bapak/Ibu. Mohon izin Pak/Bu. Sebelumnya, saya sangat mengapresiasi adanya program senam rutin di Asrama yang selalu diadakan setiap weekend IP. Terutama bagi saya yang jarang bergerak, saya harap program senam termasuk jalan sehat ini dapat membantu saya untuk tetap bergerak dan produktif di tengah padatnya kegiatan sekolah. Namun saya rasa terdapat beberapa hal yang perlu dipertimbangkan oleh Bapak/Ibu sekalian, yakni perihal cucian pakaian olahraga. Bapak/Ibu, saya paham sekali bahwasanya kami di asrama ini dididik agar kami dapat menjadi siswa yang mandiri dan dapat mengurus diri kami sendiri. Namun, apabila dilihat dari kegiatan kami yang memiliki jadwal rutin olahraga di sekolah, dan juga olahraga di asrama, sekiranya kami perlu mencuci 3 pasang pakaian olahraga setiap minggunya, dan itu sangat memberatkan bagi kami yang juga harus mencuci pakaian sehari-hari kami. Kemudian, terdapat fasilitas laundry yang disediakan oleh asrama, namun sayangnya untuk pakaian olahraga di luar dari pakaian olahraga sekolah akan dikenakan biaya, dan menurut kami itu cukup memberatkan jika harus terus membayar biaya laundry pakaian olahraga setiap minggunya. Untuk itu Bapak/Ibu, saya harap pihak sekolah dapat menetapkan peraturan baru di mana pakaian olahraga (bukan seragam sekolah) tidak perlu dikenakan biaya tambahan, karena kegiatan rutin tersebut merupakan kewajiban dan bukan pilihan Bapak/Ibu.. Termasuk pada acara sekolah yang mengharuskan kami mengenakan batik, dikarenakan itu adalah kewajiban dan peraturan dari sekolah, jadi kami harap untuk jenis pakaian tersebut dapat kami laundry di laundry asrama tanpa dikenakan biaya tambahan Bapak/Ibu. Terimakasih atas perhatiannya. Kami mengharapkan tindakan yang memuaskan dari Bapak/Ibu sekalian🙏🏻.
DITERIMA
2026-05-14
Asrama
Mohon izin menyampaikan suara saya pak/bu, kami siswa asrama ingin mengadakan ruang fitness atau gym di kampus A pak/bu, untuk meningkatkan kemampuan fisik siswa pak/bu, mohon pengertiannya pak/bu, terimakasih atas bantuannya pak/bu
DITERIMA
2026-05-06
Fasilitas
Agar fasilitas Masjid di kampus A diperbaiki, parkiran dikasih paving block dan saluran Udith yang bagus biar tidak tergenang air hujan dan lumpur, keamanan agar membantu siswa dan guru saat masuk dan keluar pagar sekolah karena kondisi jalan raya ramai, bangun dan rehab gedung A yang kondisi saat ini kurang terawat, bangun gerbang sekolah yang ada ciri khas Kaltim dan Sekolah Garudanya, fasilitas komputer dan jaringan internet agar disediakan. Kondisi parkiran saat ini agar diperhatikan betul becek dan berdebu agar dibersihkan dan dipasang paving block yang bagus
DITERIMA
2026-05-02
Lainnya
Assalamualaikum wr wb. Selamat sore. Ijin saya sampaikan bahwa sekolah harus lebih baik lagi dalam berkomunikasi ke orgtua siswa misalnya memberikan informasi update tentang sekolah berupa video atau dokumentasi ttg fasilitas. Kegiatan maupun kegiatan resmi lainnya. Jangan ada pemblokiran nomer orgtua. Komunikasi itu penting menjembatani halangan bertemu. Yanglainnya pasti sedang proses perbaikan
DITERIMA
2026-05-02
Fasilitas
Saya dapat informasi ada beberapa gazebo sumbangan dari orangtua angkatan 28 dibawa ke seberang. Kami tidak mempermasalahkan namun kenapa yg dibawa adalah yg bagus, sedangkan yang rusak yang ditinggal untuk anak kami yg saat ini masih di PM Noor. Padahal anak2 kami masih sangat membutuhkan. Karena anak2 sdh mulai mempertanyakan terkait fasilitas ini. Bukankah lebih bijak bawa yang rusak sambil diperbaiki. Terimakasih.
DITERIMA
2026-05-02
Asrama
ijin bapak / ibu
secara pribadi saya kurang setuju dengan adanya kelas internasional, seharusnya semua siswa berhak untuk mendapatkan bahasa pengantar secara bilingual, agar semua siswa yg lulus dr sman10 pasih dalam berbahasa inggris,
bukan hanya kelas kelas tertentu saja yang mendapatkan bahasa pengantar secara bilingual
DITERIMA
2026-05-02
Kegiatan Sekolah
Kegiatan sekolah sudah pasti belajar ilmu pengetahuan, tapi tolong ditambahkan kegiatan positif lainnya seperti yg muslim sholat tepat waktu, tdk ada kegiatan yg bertentangan dgn jadwal sholat, kemudian belajar keahlian sejak dini utk mengasal skil ketika dewasa seperti latihan menjadi pengusaha, membuat kue dll
DITERIMA
2026-05-02
Fasilitas
Sekolah dan dinas pendidikan Kaltim segera membangun/merenovasi fasilitas sekolah terutama fasilitas Masjid di Kampus A kondisi sekarang sangat kurang nyaman/layak karpet Sholat, WC dan tempat wudhunya saat ini kurang layak/tidak nyaman, tempat parkir sekolah agar dibangun atau renovasi kasih paving block, parit saluran yang baik supaya saat hujan tidak selalu becek, licin dan berdebu, bangun dan renovasi ruang belajar agar anak-anak semangat lagi belajarnya samakan kurang lebih seperti suasana dan ruang kelas di kampus PM. Noor, Fasilitas akses komputer dan internet agar tidak lemot diperbaiki/ditingkatkan untuk menunjang belajar siswa, Bangun pagar dan gerbang kampus yang bagus agar ada ciri khas sekolah Kaltim dan Garudanya. Dan fasilitas kantin agar diperhatikan kebersihannya dan di renovasi agar lebih bersih dan berpariasi menu makanan pas siang harinya. Tambahkan petugas kebersihan dan yang paling penting tempatkan petugas keamanan/satpam di dua gerbang saat anak-anak/guru-guru masuk dan pulang dari sekolah karena di pintu keluar masuk sekolah itu kondisi lalu lintas jalan sangat padat dan ramai jalannya dan banyak kendaraan yang ngebut agar mereka dibantu menyeberangkan saat masuk gerbang sekolah dan saat pulang sekolah. Agar ini semua diperhatikan jika ingin sekolah Garuda maju. selalu semangat, bahagia dan sehat selalu guru-guru dan anak-anak SMA 10. Terimakasih.
DITERIMA
2026-05-01
Kegiatan Sekolah
Tolong untuk ekskul khususnya fls3n lebih diperhatikan karna sering pelaksanannya kurang maksimal.kadang tidak ada kegiatan dan waktu terbuang percuma. terlebih kalau ada lomba contohnya
menyanyi solo, tolong pembinaan untuk pesertanya lebih serius sama seperti bidang lomba yang lain.
DITERIMA
2026-05-01
Kegiatan Sekolah
Usulan sekolah atau asrama menerapkan English Day, satu hari percakapan menggunakan bahasa Inggris untuk meningkatkan skills siswa
DITERIMA
2026-05-01
Fasilitas
Mohon maaf bapak/ibu sy ingin menyampaikan mengenai AC dikelas kurang dingin, ksian anak² jdi belajarnya kurang konsentrasi apalagi dlm keadaan seperti sekarang yg panasnya bener² seperti matahari ada diatas kepala,
DITERIMA
2026-04-28
Fasilitas
Saya berharap fasilitas di SMAN 10 Samarinda, khususnya di Kampus A Jalan H.A.M.M Rifaddin, dapat lebih diperhatikan dan ditingkatkan lagi. Menurut saya, ruang perpustakaan di Kampus Edu terlihat lebih baik dan lebih lengkap dibandingkan perpustakaan di Kampus A, sehingga saya berharap fasilitas perpustakaan di Kampus A juga bisa disamakan kualitasnya, baik dari segi kenyamanan ruang, koleksi buku, maupun sarana pendukung belajar.
DITERIMA
2026-04-28
Fasilitas
Saya berharap fasilitas di SMAN 10 Samarinda, khususnya di Kampus A Jalan H.A.M.M Rifaddin, dapat lebih dibenahi dan dilengkapi lagi. Menurut saya, beberapa fasilitas penunjang pembelajaran masih kurang memadai, seperti perpustakaan yang koleksi bukunya masih perlu ditambah dan diperbarui agar lebih menunjang kebutuhan belajar siswa. Selain itu, fasilitas laboratorium juga masih kurang lengkap, seperti laboratorium bahasa, laboratorium kimia, fisika, dan biologi yang perlu dilengkapi dengan alat serta bahan praktikum yang lebih memadai agar kegiatan pembelajaran dan praktik dapat berjalan lebih maksimal.
Saya juga berharap sarana lainnya seperti ruang kelas, meja kursi, serta fasilitas pendukung belajar lainnya terus diperhatikan agar siswa merasa lebih nyaman saat belajar. Dengan fasilitas yang lebih lengkap dan memadai, proses belajar mengajar tentu akan lebih efektif, siswa lebih mudah memahami materi, dan kualitas pendidikan di sekolah juga bisa semakin meningkat. Semoga pihak sekolah dapat mempertimbangkan perbaikan dan penambahan fasilitas demi kenyamanan dan kemajuan seluruh siswa.
DITERIMA
2026-04-08
Fasilitas
Hari ini saya ingin menyampaikan sesuatu yang penting, yaitu tentang menciptakan sekolah yang lebih baik untuk kita semua.
Sekolah bukan hanya tempat untuk belajar, tetapi juga tempat kita berkembang, membentuk karakter, dan mempersiapkan masa depan. Namun, terkadang fasilitas di sekolah kita masih belum memadai. Ada ruang kelas yang kurang nyaman, perpustakaan yang kurang lengkap, serta beberapa area yang kurang bersih dan terawat.
Jika kita ingin belajar dengan lebih baik, maka kondisi ini perlu diperbaiki. Ruang kelas yang bersih dan nyaman akan membantu kita lebih fokus. Perpustakaan yang lengkap akan meningkatkan minat baca. Fasilitas olahraga yang baik juga penting agar kita tetap sehat dan aktif.
Namun, menciptakan sekolah yang lebih baik bukan hanya tanggung jawab guru atau pihak sekolah saja, tetapi juga tanggung jawab kita sebagai siswa. Kita harus menjaga kebersihan, merawat fasilitas, dan menggunakan semua yang ada dengan baik.
Mari kita bersama-sama menciptakan sekolah yang kita banggakan, tempat yang mendukung kita untuk meraih cita-cita dan masa depan yang lebih baik.
Terima kasih
DITERIMA
2026-04-05
Fasilitas
Mohon izin, Pak/Bu. Tolong buatkan juga ruang osn di kampus A, atau minimal ruangan yang senyap dan nyaman untuk belajar. Karena kalau di kelas terlalu berisik, dan di perpus panas & kurang nyaman. Terima kasih
DITERIMA
2026-03-31
Fasilitas
assalamualaikum bapak / ibu mohon izin pak/ Bu, AC kelas 11-9 panas bangt pak/Bu, keduanya nyala tapi keduanya tidak mendinginkan ruangan pak/Bu, dan 2 AC lagi tidak menyala pak/bu
DITERIMA
2026-03-12
Lainnya
pak bu ini kenapa blg nya wajib pake legging? kalau gitu saya sekalian masuk sekolah islam swasta aja dah pak bu izin
DITERIMA
2026-04-07
Layanan Guru dan Staf
Sudah lama Beberapa anak-anak mengeluhkan guru agama kristen kepada guru BK tapi masih belum ada tindak lanjut
DITERIMA
2025-10-09
Kegiatan Sekolah
bapak ibu yang saya hormati, saya rasa selama pembelajaran smaridasa di era baru ini sudah sangat bagus dan saya merasa lebih berjalan dibanding dengan sebelumnya akan tetapi ada beberapa hal yang saya rasa masih cukup membuang waktu bagi saya seperti contohnya ielts dan SAT. Karena ada beberapa siswa/i yang memiliki plan tidak ingin berkuliah di luar negeri malah harus menyisihkan waktu belajar mereka untuk tes ielts dan SAT dari unpad ini, padahal waktu mereka bisa digunakan untuk fokus try out TKA. Hal ini saya rasakan pak/bu karena saya sudah memiliki planning untuk berkuliah di dalam negeri mengingat orang tua dan ekonomi saya tapi saya malah seperti dipaksa untuk mengikuti setiap program yang berhubungan dengan kuliah di luar negeri. Baru saja kejadian lomba akademik saya harus saya relakan karena jadwalnya bertabrakan dengan tes ielts dan SAT padahal sertifikat tersebut bisa menjadi penunjang saya untuk mendaftar beasiswa di kemudian hari pak/bu. Mohon dipertimbangkan alangkah baiknya diberi kebijakan atau program ini dikhususkan untuk siswa/i yang memang sudah memiliki minat ataupun telah memiliki plan untuk berkuliah di luar negeri. Banyak kalangan teman saya yang memang sudah mengikuti bimbingan ielts dan SAT diluar sekolah dan saya rasa mereka lebih banyak memiliki potensi untuk program kuliah diluar negeri ini dibanding saya yang sedari awal sudah mengikuti bimbingan untuk dapat berkuliah di dalam negeri saja pak/bu. Prestasi sekolah tidak hanya diukir dari seberapa banyak siswa/i nya yang berkuliah di luar negeri, tapi seberapa sanggup dan cergas anak didik tersebut saat terjun di dunia perkuliahan.
DITERIMA
2025-10-13
Lainnya
Mohon izin Bapak/Ibu. Saya ingin menyampaikan aspirasi terkait pelaksanaan kegiatan belajar mengajar di sekolah. Terkadang, pada jam-jam pelajaran terakhir terdapat kondisi di mana guru yang bersangkutan berhalangan hadir atau kegiatan belajar tidak dapat dilaksanakan. Dalam situasi seperti itu, saya memohon agar pihak sekolah dapat memberikan kebijakan yang memperbolehkan siswa untuk pulang lebih awal dengan tertib dan tetap sesuai prosedur, misalnya dengan izin dari wali kelas atau guru piket. Kebijakan ini saya rasa akan memberikan manfaat, seperti: 1. menghemat waktu siswa agar dapat beristirahat atau belajar di rumah. 2. Mengurangi kegiatan yang tidak produktif di sekolah saat tidak ada pelajaran. 3. Meningkatkan kenyamanan dan kedisiplinan siswa karena pulang dengan izin resmi. Demikian aspirasi ini saya sampaikan dengan penuh hormat. Semoga dapat menjadi pertimbangan demi kenyamanan bersama. Terima kasih atas perhatian dan kebijaksanaan pihak sekolah.
DITERIMA
2025-10-19
Asrama
Mohon izin memberi saran, Pak/Bu. Untuk laundry kampus A lebih baik pakai dari 2 laundry yang berbeda karena laundry yang sekarang tidak becus dalam pengerjaan, seperti 1) Laundry sering tertukar ; 2) Laundry sering hilang ; 3) Ukuran baju setelah laundry menciut ; 4) Katanya estimasi laundry seragam 1-2 hari dan baju pribadi 3-4 hari, nyatanya seragam 5-4 hari dan baju pribadi +1minggu. 5) Ibu laundry antikritik dan kurang solusi.
Diluar permasalahan diatas, adapun konflik internal lain yang disebabkan oleh laundry kampus A namun tak dapat saya ceritakan disini. Terima kasih, Pak/Bu.
DITERIMA
2025-10-25
Asrama
Mohon izin bapak dan ibu sekalian. Saya tidak bisa di bilang kewakili tapi saya yakin banyak dari teman-teman akan setuju dengan saran saya yang satu ini. Saya tidak ada masalah dengan event sekolah terutama lomba-lomba yg bisa dibilang hampir jarang dilakukan dan saya tidak memiliki masalah terhadal hal tersebut jika ingin di laksanakan.
NAMUN untuk saat ini apalagi untuk kelas 12, lomba-lomba event sekolah kurang relevant jika diwajibkan untuk di ikuti oleh kelas 12 yang bisa saya bilang dalam masa kritis. Masa kritis yang saya maksud adalah banyak tuntutan yang sudah kami terima seperti tka, kti, utbk, ujian sekolah, dan belum lagi bagi mereka yg sedang mengejar beasiswa. Dan event wajib ini bisa dibilang sangat mengganggu bagi kami. Terutama dalam hitungan bulan menjelang kelulusan
Saya tidak mengusulkan untuk meniadakan lomba bagi kelas 12, hanya saja jika memungkinkan, tidak diwajibkan. Sehingga mereka yang ingin mengikuti lomba dan mengasah kemampuannya pun tidak ikut terdampak
DITERIMA
2025-10-19
Asrama
Suggestion From PIC
1.
Perlunya Konfirmasi dan Evaluasi terhadap penyedia Laundry sesuai dengan perjanjian kerjasama atau Kontrak kerja
2.
Jika diperbolehkan, kembali melakukan tender penyedia jasa laundry
3.
Peremajaan penyedia jasa laundry
Mohon izin memberi saran, Pak/Bu. Untuk laundry kampus A lebih baik pakai dari 2 laundry yang berbeda karena laundry yang sekarang tidak becus dalam pengerjaan, seperti 1) Laundry sering tertukar ; 2) Laundry sering hilang ; 3) Ukuran baju setelah laundry menciut ; 4) Katanya estimasi laundry seragam 1-2 hari dan baju pribadi 3-4 hari, nyatanya seragam 5-4 hari dan baju pribadi +1minggu. 5) Ibu laundry antikritik dan kurang solusi.
Diluar permasalahan diatas, adapun konflik internal lain yang disebabkan oleh laundry kampus A namun tak dapat saya ceritakan disini. Terima kasih, Pak/Bu.
DITERIMA
2025-10-17
Lainnya
Bapak Ibu guru yang saya hormati, saya ingin menyampaikan pendapat saya mengenai sistem eligible untuk tahun ini. Sekolah memiliki kebebasan untuk menambah sistem penilaian eligible, seperti tahun sebelumnya ada penambahan poin dari sertifikat siswa yang berprestasi. Menurut saya tahun ini juga bisa menggukanan sistem penambahan poin eligible dari sertifikat, mungkin bisa lebih di sesuaikan dari poin nya agar tidak terlalu tinggi seperti tahun sebelumnya. Sekolah kita memiliki banyak siswa berprestasi di bidang akademik maupun nonakademik. Menurut saya, sistem ini membantu siswa-siswi yang memiliki prestasi tinggi namun kalah rank eligible dengan siswa yang hanya fokus di nilai rapot saja. Sekian, Terimakasih :)
DITERIMA
2026-03-11
Akademik
“Program akademik sangat membantu siswa, semoga ke depan lebih banyak kegiatan yang mendukung prestasi akademik.”
SELESAI
2026-03-12
Kegiatan Sekolah
Kegiatan cukup menarik, tetapi waktu pelaksanaannya perlu diatur agar tidak mengganggu jam pelajaran.”
SELESAI
2026-03-12
Layanan Guru dan Staf
“Pelayanan pendidikan di sekolah sudah baik, semoga terus ditingkatkan demi kenyamanan seluruh warga sekolah.”
SELESAI
2026-03-12
Fasilitas
“Lapangan olahraga sudah tersedia, namun perawatan rutin akan membuat fasilitas tersebut lebih nyaman digunakan.”
